sábado, 2 de abril de 2011

Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil 2009: 2 de Abril.


Publicado en Andanzas por Alguien en 2 abril 2009
Todos los años desde 1965, cada 2 de abril, el IBBY (International Board on Books for Young People) celebra el Día Internacional del Libro Infantil, con el fin de conmemorar el nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen. La IBBY es un colectivo sin ánimo de lucro, compuesto por asociaciones y personas de todo el mundo comprometidas con la idea de propiciar el encuentro entre los libros y la infancia. Este día pretende estimular el amor por la lectura y promover el interés por los libros para niños y jóvenes.
Cada año es un país miembro de dicha organización el encargado de realizar el cartel anunciador y el mensaje dirigido a todos los niños del mundo. Este año 2009 el país ha sido Egipto, el cartel es del artista Hani D.El-Masri y el mensaje es “I am the world” (Yo soy el mundo).
La sección española, la OEPLI (Organización Española Para el Libro Infantil y Juvenil), en colaboración con el Ministerio de Cultura y el Consejo General del Libro, organiza cada año numerosas actividades a las que se adhieren bibliotecas y librerías repartidas por todo el territorio nacional. Las puedes consultar aquí dispuestas por comunidades autónomas.
Mensaje del Día Mundial del libro Infantil y Juvenil 2009. Hani D. El-Masri: Yo soy el mundo.
“Yo soy el mundo, y el mundo soy yo,
porque por medio de mis libros puedo ser lo que quiera.
Palabras y dibujos, prosa y verso
me trasladan a lugares que están cerca y a la vez lejos.
 

En la tierra de los sultanes y del oro,
mil historias que hablan sobre todo
de alfombras voladoras, genios de lámparas maravillosas,
ogresas y simbades, le cuentan sus secretos a Sherezada.

Con cada palabra de cada página,
viajo a través del espacio y del tiempo.
Y sobre las alas de la fantasía,
mi espíritu atraviesa tierra y mar.

Cuanto más leo, más comprendo
que con mi libro siempre estaré
en la mejor de las compañías”.

jueves, 31 de marzo de 2011

La canción de Angelina, nuevo libro de Leopoldo Minaya

Nos place invitarles a la puesta en circulación del libro infantil

La canción de Angelina

del poeta Leopoldo Minaya, con ilustraciones de Rebeca Jiménez Pintos.

 Obra presentada por el escritor, dramaturgo y actor
Reynaldo Disla

Miércoles 6 de abril de 2011
7:00 p.m.
Foro Pedro Mir, Librería Cuesta
27 de febrero esq. Abraham Lincoln

Angelina se ha extraviado. Nadie sabe su paradero. Parece que el viento se la llevó. Su padre, acompañado por todo el pueblo, se lanza a la incesante búsqueda de la niña por todos los parajes de la isla de Puerto Rico. El mar misterioso no dice nada, el lucero de la noche tampoco sabe... ¿Dónde estará? ¿Seguirá con vida? ¿La salvará un milagro? Quizá el coquí tenga la respuesta.

Este hermosísimo poema recrea una entrañable tradición puertorriqueña con gran imaginación, musicalidad y vuelo poético. Sus versos sencillos y sus deliciosas ilustraciones nos cuentan una historia de un pueblo noble y solidario.

miércoles, 2 de marzo de 2011

Nuevo libro: La Gatita Mima. Presentación


La Gatita Mima de Mary Collins de Colado

Por Leibi Ng

Todos sabemos que ahora vamos a hablar de gatos y de plantas. Tenemos un libro nuevo con personajes antiguos y nuevos. Tenemos que de uno surgen tres y tenemos que se puede a estas alturas, editar libros para la infancia aunque muy pocos puedan comer de sus ganancias.
Hoy he pensado mucho en la universalidad de la literatura. Un consejo que me dio Manuel Mora Serrano cuando le presenté un cuento que localizaba la acción en la avenida Duarte con Mella. Él me aconsejó no ser tan localista sin que esto se malinterprete. Y lo recuerdo porque los jardines o patios de La Gatita Mima pueden estar en Arroyo Hondo o en el Ensanche La Julia. La felina doméstica puede ser de cualquier raza y todo fluye porque los sentimientos de los cuales hablamos son propios de todo el mundo.
Mary vive con un pie aquí y otro en Europa. En todo lugar es inquieta, activa y creadora. La mayoría de las mujeres estamos satisfechas con una familia perfecta. Mary la tiene, doy fe, pero sigue buscando porque sabe que hay más. Ella sabe que faltan muchos libros, que hay mucha creatividad expósita, o sea, huérfana; y muchísimos lectores por delante. Ella sabe que la literatura infantil y juvenil no es un juego aunque desde el orden lúdico la trabaje a conciencia.
Y desde que empezamos con este oficio, allá por 1982, la literatura infantil y juvenil dominicana ha dado un gran salto cualitativo que nos enorgullece y satisface.
Sin personas como Mary Collins de Colado, abeja zumbadora que a pruebas se remite dando mieles, más el grupo que logró aglutinarse en torno a la literatura específicamente dirigida a niños y jóvenes (Grupo Pedro Henríquez Ureña y Círculo Dominicano de Escritores para Niños y Jóvenes), los logros de hoy día no serían tan lustrosos, apetecibles y tan suculentos como la Hojita Violeta que una vez caída encontró ayuda para hacer pie del pecíolo y finalmente florecer.
Yo debo hablar de las bondades de La gatita Mima, pero no puedo hacerlo sin pensar en todo el esfuerzo que significa llegar  hasta este momento.
Se cuentan con los dedos de las manos los autores, que como Mary han sido publicados por casas editoriales internacionales como Norma, Santillana, etc. Afortunadamente, se suman cada vez más. Y entre ellos, algunos muy activos siguen produciendo con calidad, como sé le sucede a César Sánchez Beras, merecido Premio Nacional de Literatura Infantil 2004, que me dijo tiene varios proyectos.
Yo no sé por cuántos PINTAILUSTRA va la serie que Mary Collins fundó para asociar las imágenes bellas a las palabras bonitas; o juntar las pinturas multicolores con las letras danzantes; o dibujar las palabras, o palabrear con los dibujos y las pinturas, yo no sé…
No sé en cuántas Ferias del Libro ha participado con ideas novedosas para la multitud: papelógrafos, dramatizaciones, periódicos de cordel, murales, concursos, globos, lecturas colectivas, salvavidas, paracaídas, piscinas… ¡en fin! Algún día leeremos todo lo que Mary ha utilizado para lograr interesar a los pequeños en la literatura y la vamos a valorar en su justa medida.
Hoy,  gracias a la Casa Editorial Santuario, (cuyo nombre encuentro muy bien puesto porque no entiendo bien cómo es que puede publicar tantos libros, por lo que en mi mente es cosa milagrosa y de altares); Mary Collins de Colado nos regala un nuevo libro alrededor de un cuento que a pesar de haber nacido hace tiempo, no ha cumplido su cuota de vida en el tiempo de diversión de los que amamos la literatura porque los cuentos buenos no caducan jamás.
Y a este cuento se le agregan dos con la misma protagonista, elegante, ligera, sencilla y panteísta que desde su jardín nos muestra el mundo del sosiego. Un sosiego relativo que a veces algo amenaza, como una escoba frenética, un aguacero tropical, un visitante inesperado o un instinto desatado.
Pero hay más. Como Mary no puede vivir sin la poesía, termina el círculo con un punto bien rítmico que si no fuera irreverente de mi parte hacia la intachable conducta de esta autora, casi inglesa, le pondría un vestido de rap.
Pero entre poesía y tres cuentos: ¿cuál es la columna vertebral que los hilvana? ¿Qué música suena alrededor de estas palabras que despiertan imágenes?  Se oye el maullido tierno, quedo, mágico de Mima a mi costado. Se ve su pelambre blanco, suave, limpio cruzando ante nuestros ojos como una ráfaga láctea. Se siente el aroma de las violetas en un día en que ha escampado y las plantas sueltan su áurea de límpida energía.
Primero, Mima es solidaria con Hojita de Violeta y la salva. La Naturaleza sabia y constante, las premia a ambas al reproducirlas, las dos amigas “florecen”.
Después, Mima se regocija con la llegada de la primavera que se dice pronto pero encierra el RENACER y esa palabra es mucha palabra.
En el tercer relato, Mima se deja llevar por su instinto cazador y comprueba que se ha metido en un grave problema del cual podrá salir gracias a la solidaridad para con ella de una bandada de garzas blancas (que dicho sea de paso: una a una no pesan, pero todas unidas hacen bajar a la rama donde la gata se encuentra atrapada), cerrando el círculo con la aplicación de la Ley de Correspondencia: el bien que hagas te será devuelto. Igual el mal.

Por último, el libro ofrece la singular poesía que narra el primer cuento con versos ágiles como Mima y florecientes como la Violeta.
Lo que Mary Collins de Colado transmite en este libro no está en sus palabras, ni en sus ilustraciones hermosas, ni en la trama, ni en el desenlace. Lo que los pequeños lectores van a captar de esta lectura es el trance bienhechor del alma con la naturaleza. Una naturaleza que aspira un orden, una secuencia, a un tiempo para dar y otro para recibir.
Hay belleza en los personajes y en el ambiente descrito, hay inteligencia en la forma de resolver los conflictos, hay valores como la solidaridad, la amistad, la capacidad de aprender de nuestros errores, el respeto a la naturaleza y a los procesos que la transforman… La gatita Mima como todas las obras de esta autora se centran en la fábula creativa de la armonía existencial.
Deseo que La gatita Mima llegue a todos con su hálito de sosiego y confianza, porque no hay dudas de que para escribir LIJ hay que tener FE y Mary Collins de Colado posee una fe inquebrantable en la infancia para la cual escribe.

domingo, 27 de febrero de 2011

LA GATITA MIMA

Mañana lunes, a las 6 y media, presentaremos el libro de Mary Collins de Colado:
LA GATITA MIMA
en Centro Cuesta (27 de Febrero con Lincoln)

Es una edición de Santuario, de Isael Pérez.

Los esperamos.

jueves, 24 de febrero de 2011

Yo no estoy muy de acuerdo con esto, pero es un asunto a comprobar


Sobre educación y niños hay quintales de mitos populares sustentados en hipótesis endebles que, además, contradicen los últimos descubrimientos acerca de cómo funciona la naturaleza humana.
Por ejemplo, que los niños se parecen a sus padres porque sus padres los han educado así o asá. (En realidad, llegada la pubertad, la mayor parte del parecido que hay entre padres e hijos es el estrictamente heredado genéticamente: el resto se cultiva entre las personas que los adolescentes consideran sus pares o entre sus competidores sexuales: por eso los hijos pierden el acento de los padres y adquieren el de sus compañeros de clase; por eso los hijos nacidos de los mismos padres pueden ser tan radicalmente distintos. Interesantes experimentos con gemelos univitelinos corroboran estas ideas).
Por tanto, si un niño lee mucho o poco al superar la pubertad no depende tanto de los libros que atesoran los padres en las estanterías de casa o de las horas que han pasado contándoles cuentos o fomentando su curiosidad lectora como que los hijos hayan tenido la fortuna de mezclarse con pares o competidores sexuales que estén interesados en la lectura. (Obviamente, en las casas donde hay más libros es donde existe la probabilidad más elevada de que los hijos lean posteriormente, pero aquí no estamos ante un caso de causalidad: los padres tienen una inclinación genética por la lectura, que ha sido transmitida a los hijos: aunque no hubiera un solo libro en casa, los hijos hubieran tendido también a leer o a mezclarse con personas que leen).
Otro mito es que la sobrestimulación intelectual en edades tempranas tiene efectos en el rendimiento intelectual del niño cuando alcanza la madurez. Los niños, aunque suene sacrílego, prácticamente se crían solos. Los padres en realidad no actúan como conductores sino como soportes. Es decir, algo parecido a lo que sucede como la vitamina C.
Cuando hemos tomado la cantidad mínima necesaria de vitamina C que nuestro cuerpo necesita diariamente, tomar más cantidad no redunda en un mejor estado de salud. Con los padres ocurre lo mismo. Los padres deben ser un soporte básico de alimentación, cariño y ayuda. Pero ampliar sus competencias no redunda en que el hijo sea más o menos inteligente o capaz de adulto (de nuevo, porcentualmente, los padres más capaces tienen hijos más capaces, pero esta capacidad se transmite vía ADN, no vía cultural).
En ese sentido, el efecto Mozart y estudios similares son insostenibles. Es decir, la creencia de que, al poner música clásica (mayormente de Mozart) a nuestros hijos pequeños, éstos desarrollarán mejor sus capacidades intelectuales.
Si el niño dispone de una partida mínima de estímulos a su alrededor, apenas cambiará nada multiplicar por diez la partida de estímulos.
Sin embargo, tanto la literatura como la música, si bien no afectan sustancialmente a la materia gris de nuestros retoños, sí pueden encarrilar determinados gustos estéticos. Al menos en edades tempranas (probablemente, al alcanzar la pubertad, las cosas no sean tan sencillas).

Nuestros hijos pueden ser sensibles a la estética incluso en el interior del claustro materno. Así que no es tan descabellado leerle cuentos antes de que nazca, tal y como sugieren dos psicólogos.
Anthony DeCasper y Melanie Spence solicitaron a futuras madres que, durante el último trimestre de embarazo, leyesen diariamente en voz alta durante tres minutos un pasaje de The Cat in the Hat, del doctor Seuss, o The King, the Mice, and the Cheese, de Nancy y Eric Gurney.
Examinados sólo un día o dos después de nacer, los bebés que habían estado expuestos a Seuss en el útero preferían a Seuss, y los que habían oído The Kingpreferían The King, incluso cuando era otra persona quien leía las historias. Esto no equivale a decir que en el último trimestre los niños “entendieran” realmente el cuento del Gato, pero al parecer sí percibieron su ritmo característico.
Es decir, que nuestros futuros hijos no serán más inteligentes si les leemos historias. Pero sí podemos influir ya en sus gustos literarios, al menos en los primeros estadios de su vida.
¿Y también ocurre con la música? Al parecer, sí. Aunque el tema musical pudiera ser un poco más peliagudo, tal y como explica el psicólogo Gary Marcus:
Otro estudio reveló que los fetos del tercer trimestre podían captar la melodía de Mary Had a Little Lamb, y en otro se comprobó que eran capaces de reconocer el tema musical de un culebrón británico. (De todos modos, no estoy sugiriendo al lector que lo intente en casa. No es seguro que la exposición prenatal no tenga alguna consecuencia perdurable a largo plazo; algunos expertos creen que esta exposición deliberada podría ser realmente perjudicial para el sistema auditivo en desarrollo así como para los ciclos naturales de sueño-vigilia del niño.)
Vía | Kluge de Gary Marcus

viernes, 18 de febrero de 2011

¿Quién era Ángeles Pastor?



Angeles Pastor Pérez:
Datos Biográficos*
por Cirilo Toro Vargas

Educadora, poeta, ensayista y autora de libros educativos para niños. Nació en Vega Baja, el 1 de marzo de 1905. Falleció en Guaynabo, el 21 de agosto de 1997. Desde niña se interesó por el arte dramático, la poesía y la literatura bajo la amorosa tutela de doña Amelia Agostini de del Río y don Emilio S. Belaval. En el Teachers’ College de la Universidad de Columbia (Nueva York) se doctoró en educación. Se desempeñó como maestra en la Escuela Modelo de Río Piedras y en la facultad de pedagogía de la Universidad de Puerto Rico.

En reconocimiento a sus ejecutorias de toda una vida personal y profesional se le dedicó la Semana de la Lengua del 2000, celebrándose múltiples actividades a lo largo del archipiélago boricua. Se destacó, sobre todo, su intenso amor por la enseñanza a nuestros niños, tanto desde el punto de vista del proceso de enseñanza aprendizaje, así como también a partir de los interminables libros de textos preparados para esa población.

Sus libros arrullaron el aprendizaje de muchas generaciones de niños puertorriqueños. Entre estos libros podemos mencionar:

A Jugar y a Gozar (1960)
A la Escuela (1961)
Aventuras Maravillosas (1971)
Camino de la Escuela (1961)
Campanillas Folklóricas
Decires y Cantares (1960)
Canta Comigo (1946)
Del Pueblo y Campo (1971)
Enseñanza de la Lengua Escrita en la Escuela Elemental (1966)
Esta Era Una Vez Bajo las Palmeras
Esta Era Una Vez Bajo los Yagrumos (1959)
El Arte de Ser Maestro (1972)
La Metodología de la Enseñanza (1964)
Mis Juegos y Cuentos (1960)
Misterios de la Tierra y del Espacio (1977)
Nuestros Amigos (1969)
Páginas de Ayer y de Hoy (1979)
Pasos Fáciles Hacia la Salud (1961)
Pinceladas para Niños (1990)
Por Esos Caminos (1963)
Por Tierras Vecinas (1973)
Pueblo y Campo (1962)
Ronda de Niños (1949)
Sorpresas y Maravillas (1963)

Para detalles adicionales sobre esta educadora puertorriqueña consulte los siguientes enlaces:
Angeles Pastor Pérez
Pierde el magisterio uno de sus grandes pilares
* Datos tomados del libro en preparación Diccionario Biográfico Puertorriqueño, por Cirilo Toro Vargas. Aquellos interesados en adquirir un ejemplar del mismo envíen su dirección electrónica para hacerles llegar la información pertinente (tan pronto se publique).


Pierde el magisterio
uno de sus grandes pilares
por Carmen Millán Pabón y Rubén Arrieta
De El Nuevo Día


En el sueño dulce de la madrugada falleció la excelsa maestra y consagrada autora de libros educativos para niños, Angeles Pastor, a quien describió la sobrina Laurita Martinó Pastor, diciendo que fue una "gran mujer, todo amor, que daba tanto sin pedir nada".Doña Angeles murió ayer a las 2:10 de la mañana en un hogar de convalescencia, luego que su debilitado corazón flaqueó bajo el peso de los 92 años de edad.  Afanosa escritora hasta el último instante, cuando ya no pudo más, siguió dibujando letras en el aire.  Ni en la conciencia de la senectud dejó ella de crear, movida por su amor a los niños de Puerto Rico.
La Profesora nació en Vega Baja el 1ro de marzo de 1905.  Estudió la primaria en su pueblo y hacia 1921, en los años que cursaba la secundaria, la mudanza de su familia la llevó a Santurce.  De niña demostró afición por el arte dramático, la poesía y la literatura, bajo la orientación de doña Amelia Agostini y del dramaturgo Emilio S. Belaval.
Ya en el magisterio escribió textos que, según doña Josefina Rivera de Alvarez, "responden por entero a sus nobles empeños de educadora, labor ésta que consideraba misión a cumplirse con preocupaciones y esmeros de verdadero artista".  Todas sus obras fueron excelentes, entre ellas:  "Ronda de niños" (1949), "Esta era una vez bajo las palmeras" y "esta era una vez bajo los yagrumos" (1959).
Escribió múltiples artículos y trabajos sobre temas educativos:  "La enseñanza del vernáculo" (1955), "Literatura para niños" (1960), "Campanillas folklóricas", con la colaboración de María Luisa Muñoz, "A jugar y a gozar" (1960), "A la escuela" (1961), "Pueblo y campo" (1962), "Sorpresas y maravillas" (1963), "La metodología de la enseñanza" (1964), y en 1972 publicó el libro "El arte de ser maestro".
Angeles era una mujer fuera de lo corriente, sacerdotisa de la educación que nunca tuvo hijos pero que los amaba a todos como suyos.  En los años de sus ilusiones mundanas, cantaba tan bien que soñó estudiar ópera en Italia, pero su vida tomó un rumbo inesperado y se esfumó aquel sueño, tan fugaz como la vida de su novio Pepe, muerto en plena juventud a causa de la entonces letal tuberculosis.
Persona de lealtades inquebrantables, ella no quiso compartir su corazón con nadie más.  Tras la trtagedia dedicó su ingenio a la enseñanza, primero en la Escuela Modelo de Río Piedras.  Allí educó a niños de primaria y luego trabajó por su Doctorado en Educación del Colegio de Maestros de la Universidad de Columbia, en Nueva York.  Doctorada, ocupó el puesto de catedrática en la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Puerto Rico.
Rivera de Alvarez la describe como "maestra excelente compenetrada al detalle de la particular psicología de su público lector y de sus necesidades que concurrren en su formación como personas y como futuros ciudadanos útiles a la sociedad".
Florilegio de expresiones hicieron varias personas a la hora de su muerte:
Carmencita León, ex presidenta del Consejo General de Educación, dijo que la educadora fue maestra de maestros.  El escritor vegabajeño Adrián Santos Tirado dijo que "fue una de las grandes educadoras de Puerto Rico porque convirtió la enseñanza en una obra poética perenne que el pueblo puertorriqueño jamás olvidará".  La subsecretaria del Departamento de Educación, Isidra Albino, dijo que "todo el magisterio siente una gran pena".
Desde ayer por la tarde, los restos de doña Angeles Pastor yacn en la Funeraria Buxeda de Hato Rey.  Permanecerán allí en capilla ardiente hasta las 2:00 de la tarde.
A la 1:15 p.m. se oficiará una misa en la Iglesia de la Paz y a las 2:00 p.m. partirá la procesión fúnebre hasta el Cementerio Buxeda de Isla Verde.


Para detalles adicionales sobre esta educadora puertorriqueña consulte los siguientes enlaces:

Los mejores peluqueros, cuento de ciguapa por NELLY GARCÍA DE PIÓN

  Los mejores peluqueros, por Nelly García de Pion Durante los últimos días había llovido sin parar. Nubes grandes y grises bailoteaban en e...