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jueves, 25 de marzo de 2010

El valor de la literatura infantil. CONGRESO PIALI

EL VALOR DE LA LITERATURA INFANTIL
El despertar dominicano por la literatura infantil, materia en la que andamos muy atrasados, queda de manifiesto con la celebración en el país del noveno congreso del Programa Internacional de Acercamiento a la Literatura Infantil (PIALI), en el que participarán personalidades nacionales e internacionales, expertas en la creación literaria para niños, el estudio de la misma y en una actividad que por silenciosa no deja de ser importante: motivación a la lectura.
El encuentro internacional cuenta con el respaldo del Despacho de la Primera Dama y habrá de constituirse en una de las acciones más notorias que haya realizado el Estado dominicano a favor de esta importante rama de la literatura. Se llevará a cabo del 7 al 10 de abril de 2010, en las instalaciones de la biblioteca República Dominicana.
En esta novena edición, el congreso de PIALI abordará como tema central “Valores y Paz: Hacia una nueva cultura”, y entre sus objetivos se cuenta fomentar la lectura y expresión escrita libre y espontánea en la niñez, a través de capacitación en talleres, ponencias, debates y conferencias.
Será una oportunidad para que importantes escritores y animadores de literatura infantil, a nivel nacional e internacional, puedan mostrar técnicas novedosas, estrategias y métodos que sirvan de iniciativa para el fomento de la lectura y el desarrollo en los niños de la capacidad expresión.
El programa es una oportunidad de intercambio cultural, que promueve la unión de los países iberoamericanos a través de la literatura. Participarán especialistas de más de 6 países que presentarán exposiciones sobre la función y características de la literatura para niños. Se persigue con este Congreso mejorar la capacidad de aprecio a la creación literaria dirigida a la población menuda, tanto a maestros como a bibliotecarios, promotores de lectura, estudiantes universitarios y todas las personas involucradas en el mundo de la literatura infantil. El evento es totalmente gratis.
Asimismo, está orientado a fomentar en los niños y niñas el hábito de la lectura y el uso de técnicas variadas, que los lleve a la construcción de sus propios textos, mediante talleres de expresión escrita, círculos de lectura y eventos que se desollarán durante esos días.
El PIALI fue creado en México por la escritora Martha Sastrías en 1987, como respuesta a la crisis en materia de lectura que existe a nivel mundial. En 1992 se extiende la invitación a formar parte de este plan a Argentina, Honduras, Bolivia, Chile, Colombia, Guatemala, Perú, España, Panamá, Paraguay, Uruguay, Venezuela y República Dominicana.
Inicialmente se informó que la inauguración del congreso sería a la 5:00 pm del siete de abril, pero luego se adelantó para la 3:00 pm, para asegurar la participación de la esposa del Presidente, doctora Margarita Cedeño de Fernández, de quien se ha dicho: “está súper entusiasmada con el evento y asistirá a la inauguración”.
La producción literaria para niños tiene mucho más importancia de la que se le ve en nuestro país. Y en ningún país desarrollado el Estado se muestra indiferente ante esta manifestación creativa.
La tolerancia del Estado dominicano en este aspecto, colinda con la indiferencia. En los estados socialistas, por ejemplo, la literatura infantil se ha usado para promover los intereses ideológicos. En Cuba, la literatura infantil disfruta de un apoyo estatal enteramente envidiable, por eso es una potencia en esa materia en nuestra región.
En los Estados Unidos de América, modelo por excelencia del estado capitalista, la literatura infantil ha ganado también gran importancia y la industria de la comunicación ha sabido extraer grandes beneficios pecuniarios. Aquí además de la iniciativa oficial, se cuenta el interés comercial.
El Estado y sus instituciones, sobre todo la escuela, no pueden seguir minimizando o desconociendo la imaginación, que es una importante facultad humana. El niño necesita algo más que memorizar y escuchar atento las disertaciones del docente. La imaginación no es sólo punto de apoyo de la obra de arte, es punto de partida de la invención científica y del descubrimiento de fenómenos naturales.
El maestro hace muy bien con ayudar a que niños y jóvenes amen y disfruten la literatura, y eso se logra presentándola como un escape más que como una tarea. Ponderar, promover, recomendar, justificar el libro infantil siempre será justificado.


Escrito por: RAFAEL PERALTA ROMERO

viernes, 27 de marzo de 2009

PERALTA ROMERO GANA PREMIO BARCO VAPOR

FELICIDADES A RAFAEL PERALTA ROMERO

Novela de Peralta Romero gana premio Barco de Vapor

El escritor Rafael Peralta Romero fue declarado ganador del premio El Barco de Vapor de novela infantil, patrocinado por la Fundación SM y que tiene una dotación de 200 mil pesos.
Los señores Eduardo Guerra, gerente general, y Luis Miguel Aguas, director editorial de la editorial SM, entregaron a Peralta la estatuilla correspondiente en un acto realizado en la quinta Dominicana, de la zona colonial de Santo Domingo.
La obra ganadora es “De cómo Uto Pía encontró a Tarzán”, que cuenta la historia de un adolescente que salió de su pueblo a encontrarse con Tarzán, el famoso personaje creado por Edgar Rice Burrough, a quien encontró en una residencia para ancianos.
El libro de Peralta fue escogido entre 52 que participaron en el certamen, de las cuales quedaron como finalistas: “Los invisibles y los terrenales”, de Patricia Acra, y “Los cazadores de nubes”, de Ramón Gil.
Las dos novelas finalistas serán publicadas y presentadas al público en el mes de abril en el marco de la celebración de la XII Feria Internacional del libro.
Al recibir el premio, Peralta Romero pronunció un discurso en el que
resaltó el impulso del premio El Barco de Vapor, que ha realizado dos versiones en República Dominicana, a la creación de novelas infantiles, un género “tradicionalmente preterido” y que hasta hace poco tiempo provocó escaso interés entre los escritores dominicanos.
Dijo que recibe el galardón “con justificado alborozo y con el convencimiento de que se trata de un indudable reto como escritor, y muy particularmente acentúa mi compromiso con la literatura infantil”.
El escritor se refirió a la responsabilidad que tiene la literatura infantil en el desarrollo social de una nación y consideró que plantearlo parece una utopía, “pero no lo es, si se toma en cuenta el papel del lenguaje en el desarrollo de la personalidad y de las aptitudes del individuo para establecer las debidas relaciones con la colectividad”.
“La influencia de la educación en los primeros años de vida del niño resulta determinante para toda la existencia del mismo. La formación de dominicanos: correctos, pensantes, educados y sociables deberá conllevar acciones realizadas a partir de los primeros años de vida de esos nuevos ciudadanos”, declaró.

Dijo además que la lectura es la vía más idónea para iniciar a un individuo desde la niñez en la práctica de la comunicación, y para eso se produce la literatura infantil. “De ahí que no me parezca nada utópico asociar la literatura infantil con las posibilidades de cambios de una sociedad”.
Afirmó, de igual modo, que mucho menos se considerará utopía si se pondera juiciosamente la función de la literatura en el desarrollo de las competencias lingüísticas de los pequeños. “Niño que no lee o que no le leen, no logrará el desarrollo pleno de sus facultades intelectivas, dado que las competencias lingüísticas constituyen el eje central para desarrollar las demás competencias”.
Peralta citó el juicio del lingüista Pedro Salinas, quien ha considerado que “La persona se posee a sí misma en la medida en que posee su lengua”, y agregó al respecto que quien no maneja adecuadamente su lengua no puede poseer el mundo exterior.
Destacó la importancia de la imaginación en el desarrollo intelectual del niño y recomendó que la escuela aplique más los recursos que permitan al niño imaginar e inventar.
Peralta destacó que en el país se está escribiendo literatura para niños, y que se desarrollan “esfuerzos para alcanzar la autosuficiencia en cuanto a producto literario destinado a nuestros niños, construido con materiales de aquí e inteligencia de aquí”.
Proclamó la necesidad de que padres y maestros ofrezcan a los niños la oportunidad de jugar con las creaciones literarias, divertirse con ellas. “Y percatarnos todos de la importancia de la fantasía para los pequeños”.
El intelectual, profesor de la Facultad de Humanidades de la UASD, reclamó que los maestros asuman la promoción de la lectura “como un asunto de ética” y lo justificó en la afirmación “de la capacidad lectora depende la adquisición de los demás conocimientos, y de la educación depende el cambio en los individuos y en la sociedad”.Insistió en que “sin el desarrollo de las competencias comunicativas, es imposible que el individuo alcance capacidad para conocer, actuar e interactuar en los diferentes contextos y situaciones”.

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